Mese: maggio 2019

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Un MOOC per i bambini: l’esperienza Brain Chase

8 ottobre 2015

Evelina Bruno, Content manager e courses developer

I MOOC sono un nuovo modo di concepire l’e-learning e la formazione, che interessa vari utenti, anche se la profondità e la complessità dei corsi – generalmente tenuti da docenti universitari, li rende adatti in particolar modo a studenti accademici e delle superiori – oltre che a professionisti e appassionati.

Eppure i MOOC possono essere un modo nuovo di imparare anche per i bambini, o meglio per quella fascia d’età conosciuta globalmente come K12, ovvero bambini in età di scuola primaria, ai quali si era già rivolto Khan Academy, “progenitore” dei MOOC provider.

L’esperienza di Brain Chase aggiunge un altro tassello, prendendo spunto sia dal blended learning che dai MOOC, arricchendoli di quella componente gaming di cui tanto si parla nella moderna psicologia dell’apprendimento, e confezionando un prodotto che pare avere buoni riscontri, come raccontato in questo articolo da Alex Hernandez che ha testato personalmente, accompagnando i suoi figli, questa nuova sorta di summer school per bambini.

L’innovazione nasce dal fatto che Brain Chase è pensata come una caccia al tesoro virtuale, arricchita da un’esperienza personalizzata di apprendimento, fatta anche di libri, testi e posta, che offre un elemento di realtà – simile al blended – rispetto alla vera e propeia classe online, con un corso della durata di 5 settimane, simile ad un MOOC tradizionale. I costi da sostenere variano a seconda della complessità dell’esperienza, ma sono comunque piuttosto contenuti.
I risultati sono interessanti, soprattutto perchè mostrano un drop out molto basso, cosa abbastanza inusuale per i corsi online.
Ma, soprattutto, ad interessare è la combinazione di vari strumenti di didattica  – da quelli tradizionali a quelli digitali, da quelli ludici al ricordo a linguaggi cinematografici e alla reiterazione tipica dei video-giochi – che rende la formazione una esperienza immersiva.

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Selezionare risorse online: come fare in 60 secondi

8 ottobre 2015

Miriana Tizzani, Content manager and E-Learning Specialist

Internet è una fonte inesauribile di informazioni, lo strumento più utilizzato per approfondire concetti soprattutto da chi opera nel settore della formazione e della didattica. Tutti hanno accesso ai contenuti editoriali online ed è sempre più semplice editare e contribuire alla redazione di risorse scentifiche presenti in rete. Come trovare fonti accreditaterisorse affidabili e autorevoli senza correre il rischio di cadere in arrgomentazioni errate? Lo scopriamo in questa infografica riportata sul sito whoishostingwho.com

How-to-Evaluate-Web-Resources-Infographic

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Presa rapida

International MOOC conference – Napoli Anacapri 24-26 Settembre 2015

7 ottobre 2015

Miriana Tizzani, Content manager and E-Learning Specialist

Si è conclusa ad Anacapri l’International MOOC Conference. Il futuro dell’apprendimento a distanza ed il ruolo dei MOOC, professionisti docenti e ricercatori del settore si sono dati appuntamento nella suggestiva corince di Villa Orlandi per condividere idee e progetti sul futuro dell’apprendimento online.

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YOUC

Da Expò ai MOOC: Pietro Palladino è parte del corso di Illuminotecnica

1 ottobre 2015

Evelina Bruno, Content manager e courses developer

Partire da Napoli, giungere a Milano, e diventare uno dei più famosi light designer d’Europa, “l’uomo che ha illuminato Expò”: queste sono alcune delle tappe della storia di Pietro Palladino, ingegnere elettrotecnico specializzato in illuminotecnica, docente universitario, progettista, che con il suo studio ha realizzato le illuminazioni di musei, gallerie, monumenti.
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