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Didattica e nuove tecnologie: imparare dalla rete

23 ottobre 2015

Miriana Tizzani, Content manager and E-Learning Specialist

Il dibattito su nuove tecnologie e apprendimento è sempre aperto, animato da chi sostiene che non si fa abbastanza per introdurre il digitale nelle scuole e nelle università e da chi, al contrario, crede nell’utilizzo e nella sperimentazione di nuove forme di didattica come integrazione di quella tradizionale. Per discutere di queste tematiche abbiamo intervistato la prof.ssa Emanuela Zibordi, docente “smart”, che negli anni si è dedicata ad approfondire temi legati alle innovazioni digitali per la didattica.

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Le 10 regole BBC per la video didattica

20 ottobre 2015

Miriana Tizzani, Content manager and E-Learning Specialist

L’utilizzo dei video nella didattica è una scelta sempre più estesa, non solo perchè risulta essere il formato più diffuso nel web ma anche perchè risponde alla necessità di innovare percorsi didattici tradizionali a volte poco interessanti e coivolgenti. A detta di molti pedagogisti psicologi e teorici dell’apprendimento è necessario variare continuamente i propri stili di insegnamento, integrando nuovi metodi e nuove tecnologie, tenendo conto dei diversi stili di apprendimento di platee di studenti sempre più eterogenee.

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Documenti

Nuove tecnologie dell’apprendimento secondo l’Unesco

15 settembre 2015

Evelina Bruno, Content manager e courses developer

Per favorire il confronto e la collaborazione tra atenei sui temi dell’education, delle scienze sociali e naturali, della cultura è attivo il programma UnescoChair.

Nel 1992 sono state istitute le Unesco Chair per seguire le decisioni più rilevanti nell’ambito di alcune discipline. Il programma è concepito come un mezzo per favorire ed avviare la ricerca e lo sviluppo dei programmi di alta formazione costruendo una rete di Università e incoraggiandone la cooperazione attraverso il trasferimento della conoscenza.(more…)

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Apprendere è psicologia

8 aprile 2015

Miriana Tizzani, Content manager and E-Learning Specialist

Di cosa si occupa la psicologia dell’apprendimento? Il campo di azione è piuttosto ampio e tocca diversi aspetti: come avviene lo sviluppo del linguaggio nei bambini, come i geni interagiscono con l’ambiente per produrre un comportamento “adattivo”; quali sono i meccanismi che gestiscono le emozioni; come l’ambiente che ci circonda influenza il modo di vedere ed interpretare il mondo; come funzionano i processi di apprendimento.

Abbiamo chiesto alla dott.ssa Carmen Franzese, laureata in psicologia e dottorata presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II con una testi sviluppata, in parte, negli Stati Uniti, alla Yale University, di raccontarci la sua esperienza.
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