Il Corso
Inizio: 31/8/2020, Fine: 30/6/2021
Il nostro cervello ci permette di muoverci e di percepire l'ambiente che ci circonda, ma anche di parlare, di leggere e scrivere, di prestare attenzione, di vivere ricordi ed emozioni.
Fin dall'antichità ci si è chiesto come queste funzioni "mentali" possano emergere dal funzionamento cerebrale.
Dalla seconda metà dell'ottocento, la neuropsicologia ha affrontato la questione studiando il comportamento di pazienti neurologici con lesioni cerebrali e analizzando gli effetti della lesione sulle funzioni cognitive.
Negli ultimi decenni, le neuroscienze cognitive hanno inoltre utilizzato metodi di neuroimmagini e di neurostimolazione su individui normali. In questo corso, verranno ripercorse le tappe salienti dello sviluppo storico di queste scienze dall'antichità ai nostri giorni, al fine di meglio comprendere i modelli contemporanei delle relazioni tra mente e cervello.
Prof. Paolo Bartolomeo
L'esperienza di ricerca del Prof. Bartolomeo concerne la neuropsicologia (clinica, sperimentale e cognitiva), con particolare riferimento alle neuroscienze cognitive dei processi visivi "di alto livello": attenzione visiva, immaginazione mentale, negligenza spaziale, dislessie acquisite, agnosia per gli oggetti, prosopagnosia, acromatopsia. Ha ideato e condotto esperimenti su soggetti normali e pazienti cerebrolesi focali e diffusi, grazie all’utilizzazione dei seguenti metodi: (1) test neuropsicologici "classici" (carta e matita), (2) tempi di reazione manuali o vocali su computer, (3) registrazione dei movimenti oculari (eye-tracking), (4) Magneto-Encefalografia, (5) Potenziali Evocati Visivi, (6) Stimolazione Magnetica Transcranica, (7) neuroimmagini per risonanza magnetica (trattografia con tensore di diffusione, risonanza magnetica funzionale), (8) stimolazione elettrica cerebrale diretta in pazienti sottoposti a interventi neurochirurgici, (9) modellizzazione dell'attenzione visiva per mezzo di reti neurali artificiali.
